“十四五”期间，区教育系统始终将教师队伍建设作为教育发展“核心引擎”，通过师德培育、引才优配、机制创新等多元举措，全力打造一支“师德高尚、业务精湛、充满活力”的高素质专业化创新型教师队伍，为区域教育高质量发展注入核心动力。

　　育德铸魂并举

　　夯实师德师风根基

　　区教育系统以立德树人为根本，构建“制度保障+学习引领+典型示范”三位一体师德师风建设工作体系。严格执行4大类18条师德师风建设措施，建立“1+12”教师思想政治学习机制，明晰8类40条教师职业行为负面清单，对师德违规行为“零容忍”。健全师德典型选树与宣传机制，通过评选表扬、事迹宣讲等形式，让师德标杆可感可学，以正向引领筑牢思想根基。

　　“十四五”期间，增城中学、增城区天恩双语学校（第二校区）等多所学校获评广州市中小学师德师风优秀建设学校，系统也涌现出一批师德典范：有扎根山区中小学校39年的“感动广州的优秀教师”正果中学邓国富老师，有从教以来始终坚守班主任岗位的“温暖广州·最美班主任”新塘镇群星小学刘凤颜老师，还有斩获第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛一等奖并荣获广东省五一劳动奖章的应元学校周广乐老师。这些师德典范的事迹通过校园宣讲、区域专题分享等形式在全系统广泛传播，成为全区教师对标学习的鲜活标杆。

　　引才优配

　　建强骨干师资梯队

　　区教育系统坚持“引才提质、用才增效”理念，构建结构合理、素质优良、富有活力的骨干师资梯队。精准引才方面，赴国内重点师范院校驻点招聘，累计招聘新教师1677人，其中研究生1306人、占比77.88%；建立柔性引进退休人才工作机制，聘请21名退休名校长、名教师开展帮扶指导。学历提升方面，印发《增城区教育系统教师学历提升工作方案》，对完成提升的在职教师给予经费资助，同时借力“乡村教师学历提升计划”推进全员学历提升，实现幼儿园专任教师专科以上学历达99.67%、小学专任教师本科以上学历达94.91%、初中专任教师本科以上学历达99.51%、高中专任教师研究生以上学历达32.71%，对比“十三五”期间分别提升12.57%、12.52%、4.16%和18.2%。交流轮岗方面，深化“区管校聘”管理改革与教师交流轮岗政策联动，累计1550名教师参与交流轮岗，实现学校交流轮岗比例不低于本校应交流总数的10%、骨干教师不低于交流总数30%、义务教育阶段交流轮岗不低于总数5%的目标，促进师资均衡配置。

　　“十四五”期间，全区新增广东省特级教师1人、正高级教师11名，南粤优秀教师29人，广州市名师工作室主持人36名，广州市骨干班主任382名、广州市骨干教师33名，增城区骨干教师2095名、民办中小学骨干教师796名、教坛新秀248名。

　　分层赋能

　　锻造高水平教师专业能力

　　构建分层分类教师专业能力进阶培养体系，确立“系统培养、分段实施、名师引领、逐级提升”指导思想，为新教师建立三年跟踪培训机制并推行“双导师”制；落实教师“三类四阶段”进阶培训，推行“以赛代培”机制加速青年教师成长；依托华中师大共建国家教师发展协同创新实验基地粤港澳大湾区实验中心，强化专业培训，3名教师荣获广东省教师教学能力大赛一等奖。